El objetivo del presente estudio fue evaluar el impacto de la Expresion Corporal sobre la vivencia emocional en una muestra de alumnos universitarios. Para ello se desarrollo, en primer lugar, un estudio cualitativo para seleccionar las emociones mas frecuentemente vivenciadas por los alumnos que reciben esta formacion, los contextos en los que estas emociones se vivencian y las etiquetas verbales que utilizan para la expresion de las mismas. Con esta informacion se procedio a la elaboracion del Cuestionario de Emociones en el Ambito Educativo (CEAE) con el que se realizo un estudio para valorar las propiedades psicometricas del mismo. Por ultimo, se diseno un estudio experimental para comprobar en que medida la Expresion Corporal podia contribuir a modificar la vivencia subjetiva emocional (evaluada a traves del CEAE), las Habilidades Sociales (evaluadas con la Escala Multidimensional de Expresion Social parte Motora, el EMES-M de Caballo, 1987) y el Bienestar Psicologico (evaluado a partir de la escala de Bienestar psicologico, EBP, de Sanchez-Canovas, 1998). En este libro se muestran los resultados de este proceso."
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